«Но у тебя ведь нет своих детей…» — Откуда у меня на самом деле этот опыт
Автор: Александре Нгондонг, основатель и методист школы Linguala
Иногда я слышу эту фразу:
«Но у тебя ведь нет своих детей...»
И каждый раз улыбаюсь.
Люди, особенно родители, удивляются, как я легко нахожу подход к детям — даже к самым маленьким. Они слушают мои советы, видят результат и спрашивают с искренним недоумением: «Откуда у него такой опыт?»
Да, у меня нет своих детей. Но у меня есть кое-что другое — опыт, накопленный годами жизни, работы, наблюдения и любви к детям.
Как всё началось
Когда-то одна мама сказала моей ассистентке:
«Он ничего не понимает в детях. У него своих нет».
Почему? Потому что я позволил себе мягко, с уважением, высказать своё мнение о её сыне. Я хотел помочь — ведь видел, что трудность была не в ребёнке, а в том, как мама реагировала на его поведение.
Но правда не всегда приятна.
Она обиделась и ушла, оставив ту самую фразу.
Надеюсь, с её сыном всё хорошо. Искренне.
Так откуда же опыт?
Нет, у меня нет собственных детей.
Зато у меня есть... собака! 😄
(Шутка. Хотя она тоже многое меня научила терпению.)
А если серьёзно — мой опыт вырос из двух источников: профессиональной подготовки и жизни в большой, любящей семье.
Теория и практика
Я проходил профессиональное обучение от Cambridge Assessment English — изучал психологию детей, подростков и взрослых учащихся. Я научился видеть, как по-разному люди воспринимают язык, реагируют на ошибки, как развивается уверенность и мотивация.
Но настоящая школа началась дома.
Моя большая семья
Я вырос в огромной семье. У моих родителей — одиннадцать детей.
А ещё — двоюродные братья и сёстры, которые жили с нами. Всего нас было около тридцати человек под одной крышей.
Представляете, что это значит? Шум, смех, ссоры, забота — и бесконечное движение жизни.
Отец всегда говорил:
«Лучшее, что я могу дать своим детям — это образованный и культурный ум».
Он был прав. Все мы учились в хороших школах, помогали друг другу, заботились о младших. Я сам учил читать, писать, считать нескольких из них. Когда старшие уходили работать или создавали семьи, я оставался за главного дома — готовил, убирал, нянчил малышей.
Некоторые из них до сих пор называют меня словом, близким к «папа».
Вот откуда это всё
Я вырос, но подход остался.
Меня научили заботе, уважению, терпению, вниманию и любви — тем самым качествам, которые нужны не только родителю, но и учителю, наставнику, человеку, который хочет, чтобы ребёнок вырос счастливым.
Поэтому, когда я говорю — как педагог, как методист, как человек — я опираюсь не только на дипломы и сертификаты, но и на личный, живой опыт.
Чтобы понять ребёнка, не нужно быть его биологическим родителем.
Нужно быть рядом. По-настоящему.
И поверьте, я был рядом не один десяток раз.
С теплом,
Александре Нгондонг
основатель и методист школы Linguala
